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任书虎:三尺讲坛上双拐奏响育人之歌
作者:   2015-12-21 08:25:39   来源:

身残志坚 育人无悔

任书虎:三尺讲坛上双拐奏响育人之歌

任书虎挚爱教师这个神圣职业,他更爱“孩子王”这个称号,为此,他把一条腿奉献给了挚爱的事业。多少个春夏秋冬,多少个酷暑严寒,他用双拐杖,用乡村教师的朴实,把爱送给了一届又一届学生。

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(一)

1979年1月,18岁的任书虎当上了一名民办教师。1984年,他雨天背送一名患病学生,右脚被划伤感染,导致右腿截肢。那年,他刚结婚不久。妻子对他说:“只要你人在,再大的苦难也打不垮咱们!”

  身体恢复后,任书虎拄着双拐回到了三尺讲台。拄着双拐,讲课板书十分困难,当他伸手写字、画图时,左手拿教具,右手要板书、画写,一不留神拐杖就离开身体,高大的身体就失去平衡,重重地摔倒在讲台上。任书虎已记不清摔倒过多少次,但每次摔倒,学生们都十分艰难地把他扶起来,这时他心里总有一股暖流流过。讲课难、辅导更难,如讲三角形、四边形,有些同学不会画图,你要亲手教,弯下腰去拐杖撑住了,一条腿站着辅导同学们。一段时间后,任书虎能稳稳地站在讲台上讲课、板书了;但是一堂课下来,浑身是汗,累得靠在墙上动也不想动。

近年来,随着年龄的增大,再加上脉管炎的原因,任书虎的身体状况愈来愈差,2014年检查又患了高血压、心脏病,一上课头就觉得晕腾腾的,备课写教案看字也模糊,一天下来总觉得累的不得了,但考虑到学校老师紧张,他就不多想,咬咬牙就挺过来,仍坚持上课工作。他的妻子知道后十分担心,怕书虎身体吃不消,就劝他不要上班了。中心校、学校领导和老师们都非常关心他,让他停下工作,看病养身体。但书虎是一个闲不住的人,病好些就就觉得很无聊,就又到学校干点力所能及的事,又担任了三、四年级的科学、美术课,管理档案,分发报纸,星期天、假日主动护校。去年学校管理观摩时,学校考虑他身体不便,就不让他参加。但看到大家忙得不可开交,书虎就主动帮助老师们整理档案。一边整理档案,一边给学生上课。一天由于血压升高,放学后刚到大门口,就从车上摔了下来,脸上摔得都是伤,可是他从没有误学生一节课。

(二)

任书虎爱学生胜过自己家人,担任多年班主任的他从不责罚“调皮生”、“后进生”,总是耐心开导,从不让一个孩子中途辍学。从教30多年,面对的都是小学生,书虎知道,再小的孩子也需要尊重,也懂得尊重。因此他从来不讽刺、挖苦、歧视任何一个学生;对于孩子的成绩不好或者犯错,书虎认为这是一种存在的必然,进而理解他们、关心和帮助他们。他还经常到学生家中家访,1998年秋,班上一个学生因病没到学校,任书虎当天放学后来到该生家中,得知学生是因生病未及时请假时,任书虎总算是松了一口气。返回学校时,天突然下起了大雨,一路上他摔倒了好几次,弄得满身都是泥水。

苏霍姆林斯基说:教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。任书虎班上一个学生有厌学情绪,经常迟到、早退。发现后,他专门挤出时间与这个孩子促膝谈心,上课注意捕捉他的微小进步,在班上表扬他,并从生活、学习上关心他。在任书虎爱心的感化下,这个孩子又恢复了学习的信心。

(三)

“爱岗须敬业,否则谈不上爱岗;同样,敬业也就说明爱岗,即使不能百分百的证明一个人真正爱岗,但起码他是尽到了岗位责任,满足了岗位要求。”这是任书虎在《固本守根修师德》中的一段话,文章中,他自始至终对《中小学教师职业道德规范》充满了敬畏和遵从。从事教学工作30多年,从当初跳“农门”上师范捧到这个饭碗的欣喜,到如今年过半百月薪2000元的无奈,其间经历了一个曲折复杂心路历程--想过跳槽从政、想过下海经商、想过停薪留职,这些心路应该不能证明“爱岗”,但“敬业”任书虎是做到了,承担怎样的教学任务,他都本着对家长、对学生负责任的良心,对工作负责任的责任心,认真做好自己的本职工作,出色完成各项工作任务。

为了提高自己的业务水平和教学质量,任书虎放弃了节假日的休息时间,或参加教育培训,或自学有关资料,或撰写教学论文,精心设计好每一节课。平时同老师们一道备教改辅,带头讲公开课、研究课,写教学论文,承担研究课题,撰写结题报告,甚至年愈半百还参加了“网上晒课”活动。当然,他的付出也获得了回报。任书虎所教班级的学生成绩总在全镇名列前茅;1996年他被评为南阳市“百名优秀教师”;2005年被评为县级骨干教师、“三育人”先进个人;2006年被评为南阳市师德标兵;2007年作为师德标兵在全县进行巡回演讲。

在任书虎心中,教师是一个神圣的职业,教育是一项伟大的工程。30多年来,他心甘情愿的在这个平凡的教育岗位上工作,没有怨言,没有后悔,没有退却,只有忍耐与执著!只有淳朴与辛劳!只有拼搏与奉献!他虽身患残疾,但初衷不改,一心献身于农村的教育事业,把爱传播给家乡的孩子们!

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